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「根本不聽講啊！薛均，你是不是放棄化學了！我得好好和你爸爸說說，另外把卷子抄寫三遍，明天帶過來！」

這次過後，薛均的化學作業也經常表現欠佳，看起來像是有些跟不上了。老師們都很焦急，薛均以全區第一名考進七中，是學校重點培養的清北選手，怎麼能在高一的時候就跟不上呢？

一個禮拜後，班主任讓荀秋和薛均做互助小組，晚自習的時候坐在一起。荀秋化學好物理差，薛均物理好化學差，這樣一起自習效率高些。

「荀秋，這個我不會，你給我講講吧。」

荀秋沒想到，竟然還有薛均不會的題，她看過答案，又好好梳理一遍，才開始仔細講題。後來他問得多了，她乾脆每天晚自習和他交換筆記。

很難說到底是誰幫助了誰，有了薛均的物理筆記，荀秋的成績突飛猛進。

老師得了意外之喜，乾脆就把他倆鎖死了。荀秋的位置搬到了後面，開始了同桌生涯。

聖誕節她寫了賀卡去感謝薛均，薛均的回禮是一張落葉書籤。

漸漸的，他們就開始琢磨些課外活動，那年《三體》開始在雜誌上連載，為了省錢，薛均負責買每周的《萌芽》，荀秋負責買《科幻世界》，資源共享互換。

更多的時候，他們被實驗班的氣氛裹挾著，爭分奪秒地學習。

高一下學期暑假的前一天，同學們領完了習題冊，正在填寫《暑假安全須知》，兩個班的老師在後門外面聊天，教室里亂糟糟、吵鬧鬧的。

薛均填完了表格，停筆蓋上筆蓋，突然側過臉，問荀秋，「荀秋，你假期有事沒有？」

荀秋爸媽都很忙，寒暑假她大多和哥哥待在家裡看書或者看電視。

她搖了搖頭，「怎麼了？」

「那，要不要和我一起…」

荀秋腦子嗡了一下，周遭一切喧囂都屏退了，她看著他，結結巴巴地問道，「你…說什…什麼？」

有那麼一瞬間，她覺得薛均是故意將語句停頓在這的，可在她心裡，他和其他討厭的男生不一樣，不會以扯女生的頭髮或者內衣帶子為樂，自然，他也不會這樣戲弄她。

可他抿唇忍住笑意，看起來分明有一點點惡劣。

薛均手指點在桌上的表格，終於把這口氣喘完，「我向肖老師多要了一張報名表，和我一起參加下次的物理競賽吧，暑假一起集訓，怎麼樣？」

第五章

荀秋在典型中式打壓型教育中成長，就算自小成績優異，她也沒有得到過應有的肯定和褒獎。

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